- identificar pessoa(s) que possa(m) realmente contribuir para a elaboração do texto, com suas lembranças;
- realizar uma entrevista com essa(s) pessoa(a);
- selecionar e organizar as informações relevantes coletadas.
- BOM TRABALHOOOOOOOOOO!!
sexta-feira, 13 de julho de 2012
ATIVIDADES PARA SALAS 03 E 06
Você terá que:
TEXTO DE MEMÓRIAS LITERÁRIAS
O texto de memórias literárias objetiva resgatar um passado, com base nas lembranças de pessoas que, de fato, viveram esse tempo.
Elementos presentes num texto de memórias literárias:
Elementos presentes num texto de memórias literárias:
- comparações entre passado e presente;
- presença de palavras e expressões que transportam o leitor para uma certa época do passado ("antigamente", "naquele tempo" etc.);
- referência a objetos, lugares e modos de vida do passado;
- descrições de lugares ou pessoas e explicações antigas ou de palavras em desuso.
quinta-feira, 12 de julho de 2012
SUJEITO
Sujeito é o termo da oração:
- que informa de quem ou de que se fala;
- com o qual o verbo geralmente concorda.
Sujeito simples é o que apresenta um só núcleo.
Sujeito composto é o que apresenta dois ou mais núcleos.
Sujeito desinencial é o que está implícito na desinência do verbo.
Sujeito indeterminado quando a informação contida no predicado refere-se a um elemento que não se pode (ou não se quer) identificar.
Oração sem sujeito a informação veiculada pelo predicado centra-se num verbo impessoal(portanto não há relação sujeito|verbo), como ocorre nos casos seguintes:
* verbos que exprimem fenômenos naturais (chover, ventar, anoitecer, amanhecer, relampeajr, trovejar, nevar, etc.).
* os verbos fazer, ser, estar na indicação de tempo cronológico ou clima.
* o verbo haver no sentido de existir ou indicando tempo transcorrido.
PARA QUE SERVEM O SUJEITO E O PREDICADO[
Se dizemos simplesmente "o mundo", "o homem", temos a informação sobre dois seres, mas não podemos saber que tipo de relação há entre eles. Se, entretanto, dizemos "O homem transforma o mundo" ou "O pássaro transforma a pedra", conseguimos precisar de quem ou de que estamos falando (sujeito) e qual é o fato ocorrido (predicado). O sujeito e o predicado são a base sintática para expressarmos, por meio da língua, a experiência humana de ser, fazer, transformar.
O PORQUÊ DA REFORMA ORTOGRÁFICA
O processo que levou às mudanças que nosso sistema de escrita sofreu teve início em 1990, quando os países lusófonos - Brasil, Portugual, Moçambique, Angola, Cabo Verde, Quiné-Bissau, Timor Leste e São Tomé e Príncipe - assinaram o Acordo Ortográfico, em Lisboa. Porém, somente a partir de 2009 é que o acordo passou a vale no Brasil.
Com ele, todos os países lusófonos passaram a ter um único sistema de escrita, o que traz benefícios a todos os falantes. Por exemplo, um leitor brasileiro pode ler um livro publicado em Moçambique ou em Portugal sem estranhar a grafia; um estudante estrangeiro que queira aprender português pela internet não precisará mais escolher entre o português lusitano e o brasileiro; pode-se condultar um dicionário de língua portuguesa publicado em qualquer país lusófono, e assim por diante.
Para que o acordo se efativesse, todos os países tiveram de fazer concessões e aceitar algumas mudanças. Para os brasileiros, o acordo não provocou grande impacto. Estima-se que apenas 0,5% das palavras do português brasileiro sofreu mudanças.
Com ele, todos os países lusófonos passaram a ter um único sistema de escrita, o que traz benefícios a todos os falantes. Por exemplo, um leitor brasileiro pode ler um livro publicado em Moçambique ou em Portugal sem estranhar a grafia; um estudante estrangeiro que queira aprender português pela internet não precisará mais escolher entre o português lusitano e o brasileiro; pode-se condultar um dicionário de língua portuguesa publicado em qualquer país lusófono, e assim por diante.
Para que o acordo se efativesse, todos os países tiveram de fazer concessões e aceitar algumas mudanças. Para os brasileiros, o acordo não provocou grande impacto. Estima-se que apenas 0,5% das palavras do português brasileiro sofreu mudanças.
quarta-feira, 11 de julho de 2012
GÊNERO TEXTUAL: ENTREVISTA
Entrevista é um texto jornalístico que tem por objetivo expor informações, opiniões e experiências pessoais e profissionais de uma pessoa de destaque. O tema está relacionado com o perfil do entrevistado. O texto é construído a partir de perguntas do entrevistador e respostas do entrevistado. A linguagem geralmente está de acordo com a variedade padrão da língua, mas pode variar, dependendo do perfil do entrevistado.
Para produzir uma boa entrevista, proceda assim:
a) Procure conhecer o entrevistado e decidir qual vai ser o foco da entrevista.
b) Prepare um roteiro de acordo com o perfil do entrevistado. Procure informar-se.
c) Faça perguntas curtas e objetivas. Preveja possíveis respostas e prepare novas perguntas a essas respostas.
e) Poderá ler o roteiro de perguntas, mas é importante que tenha as perguntas em mente para não se perder na hora da entrevista.
Para produzir uma boa entrevista, proceda assim:
a) Procure conhecer o entrevistado e decidir qual vai ser o foco da entrevista.
b) Prepare um roteiro de acordo com o perfil do entrevistado. Procure informar-se.
c) Faça perguntas curtas e objetivas. Preveja possíveis respostas e prepare novas perguntas a essas respostas.
e) Poderá ler o roteiro de perguntas, mas é importante que tenha as perguntas em mente para não se perder na hora da entrevista.
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